子どもの「問い」を軸とした算数学習 [単行本]

子どもの「問い」を軸とした算数学習 [単行本] の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　子どもの「問い」を軸とした算数学習の創造に向けて（算数学習の再考
  背景としての状況的学習論
  算数授業の構築
  算数学習における「学力」
  算数学習における数学構成力・創造力）
  第２章　算数学習における子どもの「問い」（「問い」の持つ数学的な価値と可能性―数学の眼から子どもの「問い」に迫る
  「問う」という行為と算数・数学を育み、実感する算数的活動―「問う」という行為そのものが大切な算数的活動である
  「問い」に価値を置き，「問う」姿勢を高める教師と教師集団のよさ―私たち自身の教育実践や校内研修を内省する姿勢を高める）
  第３章　浜松市立村櫛小学校の算数学習（学び合い、問い続ける学習活動
  授業の実際（１）―見通す
  授業の実際（２）―追求し，まとめる
  授業の実際（３）―追求し，まとめる）
  第４章　子どもの「問い」を軸とした算数学習の試み（「問い」を生み出す力を高める算数学習
  教科書を読むことから「問い」を見い出す算数学習
  「問い」を生かし，「問い」で深めウｒ算数学習
  子どもの「問い」から数学を創り上げる算数学習
  低学年における「問い」を軸とした算数学習
  子どもの「問い」が息づく算数学習アラカルト）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  岡本 光司(オカモト コウジ)
  １９３８年東京都生まれ。１９６１年東京教育大学教育学部教育学科卒業、１９６７年同大学理学部数学科卒業。知的障害児施設、東京教育大学附属中学校・高等学校等での勤務の後、静岡大学教授、静岡県総合教育センター教授を経て、常葉学園大学教授
  
  両角 達男(モロズミ タツオ)
  １９６７年長野県生まれ。１９９１年筑波大学大学院教育研究科修了、長野県の公立高等学校、筑波大学附属中学校・高等学校での勤務の後、静岡大学教育学部准教授を経て、上越教育大学学校教育学系准教授

子どもの「問い」を軸とした算数学習 [単行本] の商品スペック