不登校にしない先生・登校を支援できる先生(がんばれ先生シリーズ〈1〉) [全集叢書]

不登校にしない先生・登校を支援できる先生(がんばれ先生シリーズ〈1〉) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  不登校の子どもがいない学校は全国にいくつもあります。そのような学校や教師の実践はどこが違うのでしょうか。早期発見、早期対応の繊細な手筋を、プロの教師やスクールカウンセラーが説き明かします。さらには、「不登校を未然防止できる学級」はどのようにすればつくれるのかという究極の課題に論及します。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １章　学校でしかできない不登校支援（教育の本質の問題としての不登校問題
  不登校はなぜ起きるのか　ほか）
  ２章　登校しぶり段階で教師がすること（早期発見・早期対応の基礎基本
  早期発見で最初に行うこと　ほか）
  ３章　不登校の子どもにできる教師の支援（不登校の子どもへの支援の基礎基本
  チームを作り関わること　ほか）
  ４章　不登校の未然防止（不登校未然防止の基礎基本
  子どもにとっての学級とは　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  小林 正幸(コバヤシ マサユキ)
  東京学芸大学教育学研究科教育実践創成講座教授・教職大学院長。専門分野は教育臨床心理学。１９５７年群馬県生まれ。筑波大学大学院修士課程教育研究科修了後、東京都立教育研究所相談部研究主事、東京都立多摩教育研究所研究主事、東京学芸大学教育実践研究支援センター教授等を経て現職
  
  大熊 雅士(オオクマ マサシ)
  東京学芸大学教職大学院特任教授・東京学芸大学附属世田谷小学校教諭。公立小学校教諭、小金井市教育委員会指導主事、江戸川区教育委員会指導主事、東京都教職員研修センター統括指導主事を経て現職

不登校にしない先生・登校を支援できる先生(がんばれ先生シリーズ〈1〉) の商品スペック