分かる授業ができる学習指導案のつくり方(教育ジャーナル選書) [全集叢書]

分かる授業ができる学習指導案のつくり方(教育ジャーナル選書) の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　学習指導案とは何か（学習指導案とは―分かる授業への道しるべ
  学習指導案作成の手順と方法
  学習指導案の展開
  学習指導案を評価する）
  第２章　学習指導案の実例２５（小学校
  中学校）
  第３章　分かる授業の実現―一斉学習における学習の個別化（いまなぜ学習の個別化なのか？
  学習の個別化を目指す授業・１６のポイント
  個別化を支える教師像）
  第４章　授業の成果を分析する（まず、授業評価から
  学習の成立状況を把握する５つの方法）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  大木 光夫(オオキ ミツオ)
  １９３４年、東京都生まれ。千葉大学教育学部卒。小学校教諭、柏市教育委員会、千葉県教育委員会等を経て、柏市立西原小学校長を最後に退職。その後、県・市の教育委員会の嘱託を勤める。千葉県下の「家庭教育学級」の講師として講演活動に活躍中

分かる授業ができる学習指導案のつくり方(教育ジャーナル選書) の商品スペック