「領域組み合わせ」で言葉の力を育てる!小学校国語言語活動ベストモデル [単行本]

「領域組み合わせ」で言葉の力を育てる!小学校国語言語活動ベストモデル の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  本書では、国語科における領域「読むこと」を中心に、一単元で複数領域を組み合わせて指導する「領域組み合わせ」の言語活動モデルを提案しています。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １　国語授業で「言葉の力」を育てよう！（なぜ、今、「領域組み合わせ」か
  言語活動の考え方―共時的アプローチと通時的アプローチ
  授業づくりのポイント
  学校全体の取り組み―掲示とすぐれた「同僚性」）
  ２　「領域組み合わせ」の言語活動ベストモデル（低学年
  中学年
  高学年）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  水戸部 修治(ミトベ シュウジ)
  文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官、国立教育政策研究所教育課程研究センター総括研究官・教育課程調査官・学力調査官。小学校教諭、県教育庁指導主事、山形大学地域教育文化学部准教授等を経て、平成２０年１０月より現職
  
  浮田 真弓(ウキダ マユミ)
  岡山大学大学院教育学研究科准教授。光村図書小学校国語教科書編集委員。筑波大学第二学群人間学類心理学主専攻卒業。筑波大学大学院博士課程教育学研究科単位取得退学。平成２４年４月より現職

「領域組み合わせ」で言葉の力を育てる!小学校国語言語活動ベストモデル の商品スペック