一斉授業10の原理・100の原則―授業力向上のための110のメソッド [単行本]

一斉授業10の原理・100の原則―授業力向上のための110のメソッド の 商品概要

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　一斉授業をつくる１０の原理（ゴールイメージの原理
  フレームワークの原理
  メインターゲットの原理
  ユニットプログラムの原理
  ブリーフィングマネジメントの原理　ほか）
  第２章　一斉授業をつくる１００の原則（基本として身につけたい１０の原則
  市導言を機能させる１０の原則
  机間指導を機能させる１０の原則
  発言指導を機能させる１０の原則
  小集団交流を機能させる１０の原則　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  堀 裕嗣(ホリ ヒロツグ)
  北海道教育大学札幌・岩見沢校修士課程・国語科教育専修修了。現在札幌市立北白石中学校教諭。「教師力ＢＲＵＳＨ‐ＵＰセミナー」「研究集団ことのは」代表、「実践研究水倫」研究担当を務める

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