「数学的な考え方」を育てる授業―子どものココロに問いかける帰納・演繹・類推の考え方 [単行本]

「数学的な考え方」を育てる授業―子どものココロに問いかける帰納・演繹・類推の考え方 の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  「もっとできるよ！」「もっと簡単に！」「もっとやりたい！」…子どもの「もっと！」が飛び交う授業を！いくつものエピソードと具体的実践を交えて、わかりやすく丁寧に解説。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　数学的な考え方とは何か―方法に関する３つの考え方（数学的な考え方との出会い
  数学的な考え方を育てること、その心は
  数学的な考え方の価値を再認識した体験　ほか）
  第２章　数学的な考え方を育てる方法（経験させ、考え方のよさに触れさせること
  数学的な考え方を育てる授業の分類
  数学的な考え方と発問　ほか）
  第３章　数学的な考え方を育てる実践事例（１年たし算―たし算カードを使って、並べ方を考える
  ２年たし算の筆算
  ３年ひき算の筆算　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  盛山 隆雄(セイヤマ タカオ)
  １９７１年鳥取県生まれ。横浜国立大学大学院教育学研究科数学教育専攻修了。学習院初等科教諭を経て、筑波大学附属小学校教諭。２０１１年１０月に「東京理科大学　第４回“数学・授業の達人”大賞最優秀賞」受賞、２０１２年７月には自身が代表を務める志の算数教育研究会（志算研）が「第６１回読売教育賞最優秀賞」（算数・数学教育）を受賞。全国算数授業研究会理事、基幹学力研究会副代表、日本数学教育学会研究部幹事、志の算数教育研究会代表、『算数授業研究』（東洋館出版社）編集委員、教科書「小学算数」（教育出版）編集委員

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