学びの心理学―授業をデザインする(放送大学叢書) [全集叢書]

学びの心理学―授業をデザインする(放送大学叢書) の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  魅力的な授業には小学校、中学校、高等学校という学校種を超えて、また地域や教科も超えて、共通した雰囲気と学びの原理が生きている。それはどの子どもも居心地がよく安心していられると感じられる教室、そしてさらに子どもたちが深く学べていると感じられる教室であることだ。本書ではそれが可能である条件を具体的に見ていく。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　学びのシステムとしての授業
  第２章　授業研究は、いま
  第３章　教室における対話
  第４章　教材からのたしかな学習
  第５章　協働で学びあう関係づくり
  第６章　教師の実践的知識と即興的判断
  第７章　校内研修と学校文化
  第８章　教師の生涯発達と授業づくり

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  秋田 喜代美(アキタ キヨミ)
  教育心理学、学校教育学、保育学。東京大学大学院教育研究科教授。博士（教育学）。１９５７年大阪府に生まれる。８０年東京大学文学部社会学科卒業。銀行員、専業主婦を経て、東京大学教育学部学士入学。９１年東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。９３年立教大学文学部専任講師、同助教授。９９年東京大学大学院教育学研究科助教授。０４年同大学教授

学びの心理学―授業をデザインする(放送大学叢書) の商品スペック