いのち・教育・スピリチュアリティ [単行本]

いのち・教育・スピリチュアリティ [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  それでもなお大切なものを、いかに伝えるか。価値観の崩壊、道徳教育の衰退、こうした表現がレトリックとしてではなく、実感として迫りくる社会・教育現場において、向き合うべき課題とは―大正大学において開催されたシンポジウム「いのちの教育とスピリチュアリティ」を中心に新たな論考を加え、現状を乗り越える理論構築と実践例を紹介する、新しい教育論。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１部　生と死の教育（「失うこと」は、学びと成長につながる）
  第２部　学校教育とスピリチュアル教育（学校で行う「スピリチュアル教育」の手がかり―「死と死後の不安」の意識調査から
  ＳＯＣの現状とスピリチュアル教育の意味
  道徳教育とスピリチュアル教育
  「問い」の見地からするスピリチュアル教育の展望
  フィンランドの小学校教育におけるスピリチュアル教育
  文学教育によるスピリチュアル教育
  いのちの教育と宗教教育）
  第３部　いのちの教育とスピリチュアリティ（問題提起　いのちの教育とスピリチュアリティ
  発題　教員養成におけるいのち教育
  発題　基本的自尊感情といのちの教育
  発題　いのち教育と日本的スピリチュアリティ
  ディスカッション）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  ベッカー,カール(ベッカー,カール／Becker,Carl)
  京都大学こころの未来研究センター教授、７０年代京都大学などに留学、１９８１年博士（比較哲学、ハワイ大学東西文化研究センター）。専門はターミナルケア、医療倫理、死生学、宗教心理、Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｎｅａｒ‐Ｄｅａｔｈ　ＳｔｕｄｉｅｓやＭｏｒｔａｌｉｔｙの編集委員
  
  弓山 達也(ユミヤマ タツヤ)
  大正大学教授。１９９１年大正大学大学院単位取得満期退学。２０００年博士（文学）。専門は宗教社会学、新宗教やカルト問題、スピリチュアリティに関わる諸分野に関心を持つ

いのち・教育・スピリチュアリティ [単行本] の商品スペック