戦後幼児教育問題史 [単行本]

戦後幼児教育問題史 [単行本] の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  戦後幼児教育理論の再構築のために。従来の教育学の視点から欠落してきた「幼児期の教育・保育」問題の歴史的変遷を辿り、現在、喫緊の課題となっている幼保一元化・長時間保育・待機児問題、早期教育、教育格差問題等について、あまた出された議論の意味をトータルに整理・分析し、その背後にある「子ども観」「教育観」の本質に迫る意欲的試み。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  本書の問題意識
  第１部　幼児教育内容問題（知的早期教育・才能教育問題
  幼児の文字教育問題）
  第２部　幼児教育制度問題（幼保一元化問題
  「長時間保育」問題―少子化対策と待機児問題
  幼児教育義務化問題―就学年齢引き下げ論・幼稚園義務化論　ほか）
  第３部　わが国の「学力」問題と「教育格差」問題―アメリカからの示唆とわが国の諸問題（発達と教育の社会的背景―ハントとバーンスタインを中心に
  いわゆる能力の「欠陥説・差異説」問題
  「知的発達の背景としての潜在的カリキュラム」問題　ほか）
  幼児教育の本質

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  竹内 通夫(タケウチ ミチオ)
  １９３９年、名古屋市生まれ。愛知学芸大学（現・愛知教育大学）卒業後、僻地・離島・漁村の中学校に勤務、その後、名古屋大学大学院教育学研究科博士課程満期退学。教育学博士（広島大学）。柳城女子短期大学（現名古屋柳城短期大学）、金城学院大学に勤務。アメリカ・ウィスコンシン大学客員研究員。現在、名古屋女子大学特任教授（大学院児童教育学専攻、文学部児童教育学科）

戦後幼児教育問題史 [単行本] の商品スペック