学習支援員のいる教室―通常の学級でナチュラルサポートを [単行本]

学習支援員のいる教室―通常の学級でナチュラルサポートを の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  ＮＰＯ法人エッジが日本で初めて、東京都港区の教育委員会と協働で創り出した「学習支援員制度」。育てたい学習支援員への思い、養成プログラムの開発、小中学校での実践事例、行政との連携のあり方など、必要なことが全て書き込まれた、行政関係者、教員、専門家、ＮＰＯ関係者、保護者などにとってのバイブル。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  １章　学習支援員制度の成り立ち（学習支援員制度の特徴
  ＮＰＯ法人エッジ　ほか）
  ２章　学習支援員制度の仕組みと内容（学習支援員制度の仕組み
  学習支援員の養成　ほか）
  ３章　学習支援員の実践―小学校低学年（小学１年生―入学の時から支援に入る
  小さなツールが、当たり前のことが、大きな支援に　ほか）
  ４章　学習支援員の実践―小学校高学年・中学校（「らしさ」を発揮できるように良いところを伸ばしていく
  中学３年生、私にできることは…悩みながらの支援　ほか）
  ５章　学習支援員制度への期待と提言―さまざまな立場から（「教育の港区」実現のため、皆さんの活躍に期待
  さらなる充実のための、３つのキーワード　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  藤堂 栄子(トウドウ エイコ)
  ＮＰＯ法人エッジ会長、港区個別支援室室長。港区教育委員会とＮＰＯ法人エッジは協働して、通常の学級内の支援を必要とする児童生徒をサポートする「学習支援員制度」を創設し、展開している。現在、全国各地に広がりつつある

学習支援員のいる教室―通常の学級でナチュラルサポートを の商品スペック