特別支援学校・特別支援学級担任ガイドブック―知的障害教育100の実践ポイント [単行本]

特別支援学校・特別支援学級担任ガイドブック―知的障害教育100の実践ポイント の 商品概要

• 目次(「BOOK」データベースより）

  １　自立を目指す教育のために！
  ２　知的障害教育の目的・内容・方法とは！
  ３　学校生活づくり・授業づくりの要点―力を使いたくなる教育への転換
  ４　実践“遊びの指導”の授業づくり・そのポイント
  ５　実践作業学習の授業づくり・そのポイント
  ６　実践学級経営そのポイント
  ７　進路支援計画の策定と実施
  ８　交流及び共同学習の展開
  ９　保護者との連携―保護者会・家庭訪問・個別面談等

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  佐藤 愼二(サトウ シンジ)
  植草学園短期大学福祉学科児童障害福祉専攻主任教授。明治学院大学社会学部卒業、千葉大学教育学研究科修了。千葉県内の知的障害養護学校（現在の特別支援学校）及び小学校情緒障害通級指導教室での２３年間の勤務を経て現職。全日本特別支援教育研究連盟評議員、同機関誌『特別支援教育研究』編集委員、日本生活中心教育研究会理事、平成２３年度千葉県特別支援教育総合推進事業運営協議会座長ほか。特別支援教育士スーパーバイザー

特別支援学校・特別支援学級担任ガイドブック―知的障害教育100の実践ポイント の商品スペック