子どもがのってくる生活班・学習班のつくり方(5分間シリーズ) [単行本]

子どもがのってくる生活班・学習班のつくり方(5分間シリーズ) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「登校するのが楽しみな学級」「みんなが安心して過ごせる学級」そんな学級をめざして班活動をしてみませんか。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  生活場面の班づくり（班とは何か―安心して自分か出せるところ；班の目的は何か―班は友だちづくりの出発点；班をつくるための３条件―『班長』『めあて』『ルール』；班の人数は何人？―みんなが活躍できる人数は４～６人；生活班の座り方―おすすめはコの字型　ほか）
  学習場面の班づくり（学習班とは何か―仲間と学びを広げる場；学習班の目的とは―自分・仲間・世界と出会い直す；学習班の種類―柔軟な発想で目的に合わせる；学習班のつくり方―全員が学びの主役になるために；学習班の座り方―座席は自由自在に！　ほか）

• 内容紹介

  「登校するのが楽しみな学級」
  
  「みんなが安心して過ごせる学級」
  
  そんな学級をめざしてみませんか
  
  
  
  班の適正人数は？
  
  班に必要なものは？
  
  班の座席は？
  
  班の構成員の決め方は？
  
  班がえのタイミングは？
  
  班長の選び方は？
  
  班になじめない子には？
  
  活動を活気づけるには？
  
  活動にのらない子には？

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  及川 宣史(オイカワ ノリフミ)
  １９５０年、札幌市に生まれる。現在、札幌市立桑園小学校教諭。全国生活指導研究協議会北海道支部常任委員・日本群読の会会員

• 著者について

  及川　宣史 (オイカワノリフミ)
  1950年、札幌市に生まれる。
  
  札幌市立小学校教諭。
  
  全国生活指導研究協議会北海道支部常任委員・日本群読の会会員。
  
  
  
  【著書】
  
  『高学年の壁　子どもとつくる学級活動』（ひまわり社）
  
  『すぐ使える学級担任ハンドブック』（たんぽぽ社）

子どもがのってくる生活班・学習班のつくり方(5分間シリーズ) の商品スペック