日本数学教育の形成 [単行本]

日本数学教育の形成 [単行本] の 商品概要

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　研究の目的と方法
  第２章　文化的視座からみる数学の多世界性と歴史展開
  第３章　近代日本の数学教育の原点への遡及
  第４章　日本の数学教育が形をなす時代の「受容」
  第５章　文化的価値からみた中等教育を中心とする数学教育内容の批判的考察
  第６章　研究のまとめと今後の課題

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  伊達 文治(ダテ フミハル)
  １９５３年広島県庄原市に生まれる。１９７７年名古屋大学理学部物理学科卒業。広島県立（府中・吉田・庄原実業・広島井口・海田）高等学校教諭。１９９１年兵庫教育大学大学院学校教育研究科修士課程教科・領域教育専攻修了。２００８年広島大学大学院教育学研究科博士課程後期文化教育開発専攻退学。上越教育大学大学院学校教育研究科准教授。２０１１年より現職。上越教育大学大学院学校教育研究科教授。博士（教育学）

日本数学教育の形成 [単行本] の商品スペック