「発達の最近接領域」の理論―教授・学習過程における子どもの発達 [単行本]

「発達の最近接領域」の理論―教授・学習過程における子どもの発達 の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １　学齢期における教授・学習と知的発達の問題
  ２　就学前期における教授・学習と発達
  ３　教授・学習との関連における学齢児の知的発達のダイナミズム
  ４　児童期における多言語併用の問題によせて
  ５　書きことばの前史
  ６　生活的概念と科学的概念の発達
  ７　教育過程の児童学的分析について

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  土井 捷三(ドイ ショウゾウ)
  １９４３年に生まれる。１９７２年北海道大学大学院教育学研究科博士課程を修了し、現在、神戸大学発達科学部教授、学術博士
  
  神谷 栄司(カミヤ エイジ)
  １９５２年に生まれる。１９８２年京都大学大学院教育学研究科博士課程を修了し、現在、仏教大学社会学部教授

「発達の最近接領域」の理論―教授・学習過程における子どもの発達 の商品スペック