一貫した説明を引き出す理科のコミュニケーション活動 [単行本]
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一貫した説明を引き出す理科のコミュニケーション活動 [単行本]

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出版社：東洋館出版社
販売開始日： 2013/04/09
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一貫した説明を引き出す理科のコミュニケーション活動 の 商品概要

  • 目次(「BOOK」データベースより）

    第１章　コア知識を用いて一貫した説明を引き出すコミュニケーション活動の開発（コミュニケーション活動に関する基礎的知見
    新たなグループコミュニケーション活動の開発と大学生での試行
    新たなグループコミュニケーション活動の開発と中学生での試行　ほか）
    第２章　コア知識を用いて一貫した説明を引き出した授業とその効果（小学校６年溶解の授業例
    中学校１年状態変化の授業例
    中学校１年凸レンズの働きの授業例　ほか）
    第３章　コア知識を用いて一貫した説明を引き出す授業のためのガイド（ガイド
    小学校
    中学校）

  • 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

    山下 修一(ヤマシタ シュウイチ)
    平成元年３月東京理科大学理学部第１部応用物理学科卒業。平成元年４月から４年間、東京都私立中学高等学校物理科教諭。平成７年３月筑波大学大学院教育研究科教科教育専攻修了。４月千葉大学教育学部附属教育実践研究指導センター教務職員。平成８年５月千葉大学教育学部附属教育実践総合センター助手・講師・助教授。平成１４年３月から１年間、Ｍｏｎａｓｈ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｆａｃｕｌｔｙ　ｏｆ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ（Ａｕｓｔｒａｌｉａ）在外研究員。平成１７年４月千葉大学教育学部理科教育教室助教授。平成１９年４月千葉大学教育学部理科教育教室准教授

一貫した説明を引き出す理科のコミュニケーション活動 の商品スペック

商品仕様
出版社名：東洋館出版社
著者名：山下 修一（著）
発行年月日：2013/03/27
ISBN-10：4491029075
ISBN-13：9784491029078
判型：B5
対象：専門
発行形態：単行本
内容：教育
ページ数：293ページ
縦：26cm
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