保育の心理学―子どもたちの輝く未来のために 第2版 [単行本]

保育の心理学―子どもたちの輝く未来のために 第2版 の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　保育と心理学（子どもの発達を学ぶのはなぜか
  子どもの見方、とらえ方）
  第２章　子どもの発達と環境（子どもの発達と環境
  からだの発達と運動機能
  見ること・考えることの発達
  情緒の発達と自己の形成
  ことばの発達）
  第３章　人との相互的かかわりと子どもの発達（基本的信頼感の獲得
  人とのかかわり
  友達関係と遊びの発達）
  第４章　学びと発達（記憶の発達
  学びのしくみ
  やる気と環境）
  第５章　生涯発達と発達援助（発達段階と発達課題
  胎児期および新生児期
  乳幼児期
  児童期
  青年期
  成人期以降の課題）
  第６章　発達援助と評価（発達援助の意義
  保育実践の評価と心理学）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  相良 順子(サガラ ジュンコ)
  聖徳大学児童学部教授。お茶の水女子大学大学院人間文化研究科修了（１９９９）、博士（人文科学）
  
  村田 カズ(ムラタ カズ)
  聖徳大学短期大学部保育科准教授。お茶の水女子大学大学院人文科学研究科修了（１９８３）
  
  大熊 光穗(オオクマ ミツホ)
  聖徳大学短期大学部保育科准教授。お茶の水女子大学大学院人間文化研究科単位取得満期退学（１９８９）
  
  小泉 左江子(コイズミ サエコ)
  聖徳大学・東京成徳短大・目白大学非常勤講師。東京都北区・江東区・小平市保健センター心理相談員。お茶の水女子大学大学院人文科学研究科修了（１９７９）

保育の心理学―子どもたちの輝く未来のために 第2版 の商品スペック