障害児心理入門 第2版 [単行本]

障害児心理入門 第2版 [単行本] の 商品概要

• 目次

  序　章　障害児・者を巡る動向
  　１　障害分類と障害の捉え方
  　２　障害児教育の基礎
  　３　障害児・者の福祉の基礎
  
  　第Ⅰ部　理解と支援のための障害児心理学
  第１章　視覚障害
  　１　視覚障害とは
  　２　視覚障害児の発達の様相
  　３　視覚障害児の心理・行動特性
  　４　視覚障害児への支援
  
  第２章　聴覚障害
  　１　聴覚障害とは
  　２　聴覚障害児の心理・行動特性
  　３　聴覚障害児への支援
  
  第３章　肢体不自由
  　１　肢体不自由とは
  　２　肢体不自由児の心理・行動特性
  　３　肢体不自由児への支援
  
  第４章　重度・重複障害
  　１　重複障害とは
  　２　重度・重複障害児の心理・行動特性－重症心身障害児を中心に
  　３　重度・重複障害児への支援
  
  第５章　病　弱
  　１　病弱とは
  　２　病弱児の発達の様相
  　３　病弱児の心理・行動特性
  　４　病弱児への支援
  
  第６章　言語障害
  　１　言語障害とは
  　２　小児期の言語障害の種類と特徴
  　３　言語障害児の心理・行動特性
  　４　言語障害児への支援
  　５　小児の言語障害の指導・支援の実施機関
  
  第７章　知的障害
  　１　知的障害とは
  　２　知的障害の原因と出現率
  　３　知的障害の分類
  　４　知的障害児の心理・行動特性
  　５　知的障害児への支援
  
  第８章　ＬＤ・ＡＤＨＤ
  　１　ＬＤ（学習障害）とは
  　２　ＬＤの心理・行動特性－基礎的な学習能力の困難さ
  　３　ＬＤ児への支援
  　４　ＡＤＨＤ（注意欠陥多動性障害）とは
  　５　ＡＤＨＤの心理・行動特性
  　６　ＡＤＨＤ児への支援
  
  第９章　自閉症
  　１　自閉症とは
  　２　自閉症児の発達の様相
  　３　自閉症児の心理・行動特性
  　４　自閉症児への支援
  
  　第Ⅱ部　現場からのレポート
  ①小学校通常学級からのレポート
  ②中学校通常学級からのレポート
  ③小学校特別支援学級からのレポート
  ④中学校特別支援学級からのレポート
  ⑤小学校通級指導教室からのレポート
  ⑥中学校通級指導教室からのレポート
  ⑦特別支援学校（知的障害）からのレポート
  ⑧特別支援学校（聴覚障害）からのレポート
  ⑨特別支援学校（視覚障害）からのレポート
  ⑩特別支援学校（肢体不自由）からのレポート
  ⑪高等特別支援学校からのレポート
  ⑫特別支援教育コーディネーター（特別支援学校）からのレポート
  ⑬発達障害者支援センターからのレポート
  ⑭成人期・知的障害関係施設（通所・入所）からのレポート
  ⑮民間療育機関からのレポート
  
  巻末資料　おもな心理検査の概略
  おわりに
  さくいん

• 出版社からのコメント

  障害児教育や障害児・者福祉の基礎を理解できるテキスト。また、現場からのレポートとして、障害児教育の具体的な取組みも紹介。

• 内容紹介

  障害児の心理学を学びたい人への最初の入門書。障害児の心理・行動特性やアセスメント、指導方法などを中心に、障害児教育や障害児・者福祉の基礎も理解できる。また、現場からのレポートとして、障害児教育の具体的な取組みも紹介。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  井澤 信三(イサワ シンゾウ)
  １９６９年生まれ。現在、兵庫教育大学大学院特別支援教育専攻准教授
  
  小島 道生(コジマ ミチオ)
  １９７３年生まれ。現在、岐阜大学教育学部准教授

• 著者について

  井澤　信三 (イサワ　シンゾウ)
  ＊2013年４月現在
  兵庫教育大学大学院特別支援教育専攻准教授
  
  小島　道生 (コジマ　ミチオ)
  ＊2013年４月現在
  岐阜大学教育学部准教授

障害児心理入門 第2版 [単行本] の商品スペック