今日の授業実践から明日の授業実践を創造する―教育方法学へのいざない [単行本]

今日の授業実践から明日の授業実践を創造する―教育方法学へのいざない の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  現代の子どもたちを教えるための理論と、一流教師の種々の工夫が凝らされた「教科・道徳」「総合的な学習」「マルチメディア教育」の授業実践を収録。学校に求められるものの変化に対応する「学校づくり・教師づくり」の実践も紹介。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　理論編１　授業設計の課題
  第２章　理論編２　授業記録を通した教職課程履修生の力量形成の可能性―ユビキタス映像記録視聴システム活用の実践を通して
  第３章　実践編１　教科・道徳の授業づくりをどう進めるか
  第４章　実践編２　「総合的な学習の時間」の可能性を探る
  第５章　実践編３　マルチメディア教育の理論と実践の方法
  第６章　実践編４　学校づくり・教師づくりをどう進めるか

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  平山 勉(ヒラヤマ ツトム)
  １９６１年富山県富山市生まれ。１９９２年名古屋大学教育学研究科博士課程単位取得満期退学。秋田大学教育学部附属教育実践研究指導センター講師・助教授を経て、名城大学教職センター准教授、専門は教育方法学

今日の授業実践から明日の授業実践を創造する―教育方法学へのいざない の商品スペック