生徒指導が機能する教科・体験・総合的学習 [単行本]

生徒指導が機能する教科・体験・総合的学習 [単行本] の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  学校教育が、各教科、道徳のように主として分化してすすめられるとき、生徒指導は、つねに「総合的な活動」を原理として展開されてきた。教育課程の「総合的な学習」も、「体験的な活動」も、生徒指導が原理としてきたものである。生徒指導はもちろん、これらは、児童生徒の「主体的」な体験活動や学習活動である。ただここで留意すべきは、従来も児童生徒の直接的な活動は大切にされてきたが、それが、自然認識や社会認識のレベルにとどまっていたことである。今回重視される「体験活動」は、児童生徒の自然認識や社会認識を「自己認識」（自分さがし）に結びつけることである。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  １　生徒指導の意味と概念
  ２　人格形成と生徒指導
  ３　生徒指導を支える人間観
  ４　生徒指導の原理
  ５　生徒指導が機能する教育課程
  ６　生徒（児童）理解
  ７　カウンセリング
  ８　集団指導
  ９　新教育課程と生徒指導・体験活動
  １０　新教育課程の「総合的な学習」

生徒指導が機能する教科・体験・総合的学習 [単行本] の商品スペック