効果10倍の"学び"の技法―シンプルな方法で学校が変わる!(PHP新書) [新書]

効果10倍の"学び"の技法―シンプルな方法で学校が変わる!(PHP新書) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  学級崩壊、いじめ問題、不適格教員問題…。深刻な教育危機は、場当たり的な改善策では克服できない。教師は疲弊し、生徒の学ぶ意欲も削がれていく。今必要なのは、“学び”の質を高めるアプローチ。教師自身が学び、成長することで、子どものやる気も成果も上がる。本書は、実践につながる情報共有や、子どもの意欲を育てる成績評価法、学びを伸ばすチーム学習やワークショップの手法、そして保護者参加の授業や気持ちのいい学校のつくり方など、今すぐ使える手法を紹介。職場などにも応用できる画期的実践書。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　まずは大人の学びを変えよう！―従来の「研修」からの脱却
  第２章　こんなにシンプルな方法で、大人の学びは変わる！―情報交換・コミュニケーション・意思決定の仕方を変える
  第３章　やっぱり変えるのは授業から―子ども主体の学びへ
  第４章　評価が変わると授業が変わる、学校が変わる！
  第５章　保護者が変える、保護者と変える
  第６章　制度・仕組み・ハードを変える

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  吉田 新一郎(ヨシダ シンイチロウ)
  茨城県生まれ。１９７６年、マサチューセッツ工科大学都市計画学部卒業。自治体や企業対象のコンサルティングと国際理解教育センターの運営を経て、現在、「学校改善センター（仮称）」を準備中
  
  岩瀬 直樹(イワセ ナオキ)
  １９７０年、北海道生まれ。東京学芸大学卒業。現在、埼玉県狭山市立堀兼小学校教諭。全国の小学校を参観する中で、組織論、クラスづくり、授業の改革の必要性を感じ、実践・研究を始める。現在、「読み」「書き」を中心に、子ども主体のワークショップを核とした授業づくりに取り組んでいる。教師が楽しく学び続ける場「学びの寺子屋楽学（らくがく）」主宰

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