多文化共生論―多様性理解のためのヒントとレッスン [単行本]

多文化共生論―多様性理解のためのヒントとレッスン の 商品概要

• 目次(「BOOK」データベースより）

  多文化共生とは何か―コミュニティ心理学的視座から多様性を考える
  日本の外国人の抱える問題
  中国帰国者の抱える問題―１世、２世、３世に求められる支援とは
  地域社会と多文化共生―新宿の小学校事例を中心として
  外国につながる子どもたちの困難・サポート・対処行動からみる現状
  地域日本語教育とコーディネーターの重要性―共生社会の構築へ向けて
  国際結婚家族で母語を身につけるバイリンガル―社会言語学と言語発達の視点から捉える
  国際結婚の解消―身近な法律問題
  難民認定申請者（Ａｓｙｌｕｍ　ｓｅｅｋｅｒｓ）の生活とこころ
  多文化共生と障害の文化モデル―人ひとりへの合理的配慮
  企業と研修生―共生に向けた日本語支援の視点から
  大学コミュニティにおける多文化共生
  海外の日本人駐在家族と移動す子どもたち
  韓国における多文化化する家族とその子どもたち

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  加賀美 常美代(カガミ トミヨ)
  山梨県生まれ。東北大学大学院文学研究科博士後期課程修了。文学博士（心理学）。三重大学専任講師を経て、お茶の水女子大学大学院人間文化創成科学研究科教授。異文化間教育学会理事長、コミュニティ心理学会常任理事、多文化間精神医学会理事。専門は異文化間心理学、異文化間教育

多文化共生論―多様性理解のためのヒントとレッスン の商品スペック