発達〈第135号(2013SUMMER)〉特集 いま、あらためて「心の理論」を学ぶ [単行本]

発達〈第135号(2013SUMMER)〉特集 いま、あらためて「心の理論」を学ぶ の 商品概要

• 目次(「BOOK」データベースより）

  総論　いまなぜ「心の理論」を学ぶのか
  １　心の発達のしくみを理解するために（乳児期の「心の理論」―赤ちゃんはどこまでわかっている？
  幼児期の「心の理論」―心を理解するということが“問題”となるとき
  児童期の「心の理論」―大人へとつながる時期の教育的視点をふまえて　ほか）
  ２　保育の現場で子どもを理解するために（「心の理論」と保育―保育の中の子どもたちにみる心の理解
  「心の理論」と感情理解―子どものコミュニケーションを支える心の発達
  「心の理論」と教示行為―子どもに教えるのではなく子どもが教える）
  ３　自閉症児を理解するために（自閉症児の「心の理論」―マインド・ブラインドネス仮説とその後の展開
  自閉症児と情動―情動調整の障害と発達
  自閉症と三頂関係の発展型としての「心の理論」）
  連載

発達〈第135号(2013SUMMER)〉特集 いま、あらためて「心の理論」を学ぶ の商品スペック