3段階で読む新しい国語授業〈3〉実践編―問いをもたせる授業と説明文 教材がわかる!授業ができる!(hito*yume book) [単行本]

3段階で読む新しい国語授業〈3〉実践編―問いをもたせる授業と説明文 教材がわかる!授業ができる!(hito*yume book) の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  子どもたち自身が考える授業は、「解決したくなる問い」から生まれるその仕掛けを「３段階の読み」でどうつくるか！？シリーズ集大成！

• 目次(「BOOK」データベースより）

  １　授業実践への取り組み―「３段階の読み」と、問いをもたせる授業
  ２　座談会（１）問いをもたせる国語の授業
  ３　これが問いをもたせる「３段階の読み」説明文の授業１―「すがたをかえる大豆」の授業
  ４　座談会（２）国語だけではない、問いをもたせる「３段階の読み」
  ５　これが問いをもたせる「３段階の読み」説明文の授業　２―「『鳥獣戯画』を読む」の授業

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  白石 範孝(シライシ ノリタカ)
  １９５５年鹿児島県生まれ。東京都の小学校教諭を経て、１９９０年から筑波大学附属小学校教諭。明星大学教育学部講師、使える授業ベーシック研究会会長、全国国語授業研究会理事、国語ＩＣＴ研究会会長

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