勉強法の科学―心理学から学習を探る(岩波科学ライブラリー) [全集叢書]

勉強法の科学―心理学から学習を探る(岩波科学ライブラリー) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  どうしたら上手く覚えられる？やる気を出すにはどうする？―勉強に悩みはつきもの。人間の記憶のしくみや、ものごとを理解するときの知識の使われ方などを、教育心理学者がわかりやすく解説。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １　どうすればよく覚えられるか（一度に思い浮かべられる量を測る―メモリースパン；「くり返し」の効果と限界―記憶の貯蔵庫モデル　ほか）
  ２　知識はどうとりこまれ、使われるか（情報をとりこむ―上からと下からと；言語から命題的表現へ　ほか）
  ３　いかにして問題を解くか（問題理解と解法探索―数学文章題を例に；文章理解も問題解決―英文解釈を例に　ほか）
  ４　やる気の出るとき、出ないとき（外からのやる気、内からのやる気―内発と外発；なんで勉強するの？―学習動機の２要因モデル　ほか）
  高校生との質疑応答（スキーマを意識的に言語化する；経験を一般化して表現する―レポートの大切さ　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  市川 伸一(イチカワ シンイチ)
  １９５３年生まれ。１９８０年東京大学大学院博士課程中退（心理学専攻）。埼玉大学助教授、東京工業大学助教授を経て、東京大学大学院教育学研究科教育心理学コース教授。文学博士

• 著者について

  市川 伸一 (イチカワ シンイチ)
  市川伸一(いちかわ しんいち)
  1953年生まれ．1980年東京大学大学院博士課程中退(心理学専攻)．埼玉大学助教授，東京工業大学助教授を経て，現在，東京大学大学院教育学研究科教育心理学コース教授．文学博士．
  著書に，『学習と教育の心理学 増補版』，『勉強法が変わる本』(以上，岩波書店)，『考えることの科学』(中公新書)，『学ぶ意欲の心理学』(PHP新書)，『学力低下論争』(ちくま新書)，『確率の理解を探る』(共立出版)，『学ぶ意欲とスキルを育てる』(小学館)，編著書に『「教えて考えさせる授業」の挑戦』(明治図書出版)などがある．

勉強法の科学―心理学から学習を探る(岩波科学ライブラリー) の商品スペック