特別支援教育を意識した小学校の授業づくり・板書・ノート指導 [単行本]

特別支援教育を意識した小学校の授業づくり・板書・ノート指導 の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）

  特別支援教育を意識した指導は、発達障害の子ども達だけでなく、すべての子ども達の指導をより効果的で効率的なものにします。本書では、一人ひとりの子どもの個性を踏まえた「特別支援教育を意識した指導」の実際を、授業づくり、板書、ノート指導の具体的場面に即して詳しく、丁寧に解説します。

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　特別支援を意識した授業づくりの基礎・基本（教室環境づくり―教室設営を装飾優先から機能優先に変える
  授業づくり―個人を意識した授業を行う　ほか）
  第２章　特別支援を意識した板書（教室前面の掲示はとことんシンプルにしよう
  子どもが思考しやすい構造的な板書にしよう　ほか）
  第３章　特別支援を意識したノート指導（ノートと筆記用具にはとことんこだわろう
  消しゴム、下敷き、定規類にもとことんこだわろう　ほか）
  コピーして使える参考資料（板書計画用ワークシート（２分割版
  ３分割版）
  調べ学習マニュアル　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  蔵満 逸司(クラミツ イツシ)
  １９６１年鹿児島県生まれ。鹿児島県指宿市立池田小学校教諭。授業づくりネットワーク会員・日本ＬＤ学会会員・鹿児島子ども研究センター所員・特別支援教育士

特別支援教育を意識した小学校の授業づくり・板書・ノート指導 の商品スペック