ペスタロッチーに於ける幼児教育理論構築の背景を探る―手と頭と胸の教育を中心に [単行本]

ペスタロッチーに於ける幼児教育理論構築の背景を探る―手と頭と胸の教育を中心に の 商品概要

• 目次(「BOOK」データベースより）

  １　はじめに（手と頭と胸の教育
  知育・徳育・体育を重視する「三育主義」との関わり
  「民衆陶冶」の「メトーデ」の輪郭と「手と顔と胸の教育」）
  ２　『人類の発展における自然の歩みについてのわたしの探求』と歴史哲学（自然状態‐自然人
  社会的状態‐社会的人間
  道徳的状態‐道徳的人間）
  ３　人間観と幼児観（全人間と半人間
  半人間の類型
  類型化された九種の半人間
  満たされた幼児期
  幼児期（ｄｉｅ　ｋｉｎｄｌｉｃｈｅ　Ｅｐｏｃｈｅ）以降の生活）
  ４　民衆陶冶・基礎陶冶・基礎陶冶の実施時期とその担い手（民衆陶冶
  重視された基礎陶冶
  基礎陶冶の実施時期とその担い手）
  ５　おわりに

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  細井 房明(ホソイ フサアキ)
  教育学博士。現職、東北文教大学教授。東北文教大学・東北文教大学短期大学部実習内容研究センター長（上越教育大学名誉教授）。前職、兵庫教育大学連合大学院博士課程教授（併任）。上越教育大学学部・大学院修士課程教授。上越教育大学附属幼稚園園長（併任）。新潟大学教育学部特任教授、助教授。新潟工科大学教授。山形女子短期大学助教授。東北大学教育学部助手

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