子どもの発達支援と心理アセスメント―自閉症スペクトラムの「心の世界」を理解する [単行本]

子どもの発達支援と心理アセスメント―自閉症スペクトラムの「心の世界」を理解する の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  スタンダードな知能検査や、著者が開発した描画法“○△□物語法”によって、自閉症スペクトラム児者の“豊かだからこそ傷つきやすい心の世界”をどう理解できるか。また、彼らが“自分らしく生きる”ために、どんな支援ができるかを、事例を通して学ぶ。発達障害支援にかかわる臨床家必携の書。

• 目次

  第1章　心理アセスメントがもつ可能性
  第2章　心理アセスメントを特別支援教育に活用する
  第3章　高機能ASD児と「想像性の障害」
  　　　　　――学校ではアーティストになれない子どもたち
  第4章　成人期の高機能ASD者が抱える問題
  　　　　　――「自分らしく生きる」ことと「大人になる」ことの難しさ
  第5章　家族への支援
  第6章　高機能ASD児者の成長と適切な支援
  　　　　　――5年間の追跡調査の結果を通して
  第7章　心理アセスメントの新たな可能性への模索

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  木谷 秀勝(キヤ ヒデカツ)
  山口大学教育学部附属教育実践総合センター教授。１９５８年山口県生まれ。九州大学大学院教育学研究科博士課程単位満了退学。九州女子短期大学講師、同短期大学助教授、１９９８年山口大学教育学部助教授、２０１１年より現職。専攻は、臨床心理学、ＡＳＤへの特別支援教育、臨床描画法。臨床心理士。認定描画療法士（日本描画テスト・描画療法学会）。社団法人日本心理臨床学会社員。日本描画テスト・描画療法学会理事。ＮＰＯ法人日本ドルフィンセラピー協会理事

• 出版社からのコメント

  心理アセスメントを通して、自閉症スペクトラム児者が「自分らしく生きる」ためにどんな支援ができるかを、事例を通して学べる１冊。

• 内容紹介

  スタンダードな知能検査や、著者が開発した描画法“○△□物語法”によって、自閉症スペクトラム児者の“豊かだからこそ傷つきやすい心の世界”をどう理解できるか、また、彼らが“自分らしく生きる”ために、どんな支援ができるかを、事例を通して学べる1冊。心理臨床家をはじめ、発達障害支援にかかわる専門家必携の書。

• 著者について

  木谷　秀勝 (キヤ ヒデカツ)
  山口大学教育学部附属教育実践総合センター教授

子どもの発達支援と心理アセスメント―自閉症スペクトラムの「心の世界」を理解する の商品スペック