特別支援教育 発達に遅れや偏りがある子どもの本当の気持ち [単行本]

特別支援教育 発達に遅れや偏りがある子どもの本当の気持ち の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  通算６，０００学級を巡回した特別支援教育コーディネーターが伝える、困っている子ども、子育てに悩む親、子どもに一生懸命向き合う先生、３者を幸せに導くための渾身のメッセージ！！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　子どもの『気持ち』（拳を口に突っ込んだユウヤの『気持ち』
  発達に遅れや偏りがある子どもの『気持ち』
  子どもの『気持ち』に寄り添う支援
  両手を挙げたもっちゃんの『気持ち』
  障害と共生社会についての中学生の『気持ち』
  「私を、もっとよく見て！」）
  第２章　親の『思い』（てっちゃんのお母さんの『思い』
  親の『思い』に寄り添う支援）
  第３章　先生の『願い』（教師の思い入れと心意気
  先生の『願い』と学校力の向上）
  第４章　ハピネスの教育（「医学モデル」から「社会モデル」へ
  スキル訓練偏重の教育
  知識偏重の教育
  教え子の今
  支援や教育の目標をどこに置くべきか
  幸せに生きる力とは
  ハピネスへの教育の発信
  三つの歯車を噛み合わせる）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  安部 博志(アンベ ヒロシ)
  群馬県出身。慶應義塾大学文学部卒業。長野県の小学校（通常学級）で４年間、盲学校で３年間担任をする。その後、東京都の小学校（特別支援学級）で７年間担任をする。この間、筑波大学大学院を修了し、１９９８年から筑波大学附属大塚特別支援学校の教諭として現在に至る。２００３年度からは、専任の特別支援教育コーディネーターとして地域の子どもと保護者、教師の相談・支援活動にあたっている。これまでに巡回した園や小中学校等の学級数は６，０００を超える。特別支援教育士（ＬＤ・ＡＤＨＤ等）、学校心理士、地域の専門家チーム

特別支援教育 発達に遅れや偏りがある子どもの本当の気持ち の商品スペック