新教師論 [単行本]
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新教師論 [単行本]
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新教師論 [単行本]

小柳 和喜雄(編著)、久田 敏彦(編著)、湯浅 恭正(編著)
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出版社：ミネルヴァ書房
販売開始日： 2014/01/30
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新教師論 [単行本] の 商品概要

  • 要旨（「BOOK」データベースより）

    いま、求められる教師の専門性と職能成長。領域が越境的で相互に関連している現代的な学校課題に取り組む教師の資質と能力を解説する。

  • 目次

    まえがき

    　第１部　教師に求められる専門性と力量に関する論議のコンテキスト
    第１章　今，求められる教職の専門性
    　１　日本の教師が蓄積してきた授業研究
    　２　教職大学院
    　３　今，教師に求められる実践力
    　４　おわりに――反省的実践家，研究的実践家への道

    第２章　教師教育の質保証と職能開発
    　１　日本における教師教育政策の最近の動き
    　２　諸外国における教師教育改革の動き
    　３　教員養成の質保証と職能開発を検討していくために

    　第２部　教師に求められる専門性と力量のエレメント
    第３章　教師の専門性としての子ども理解
    　１　教師の専門性としての子ども理解とは
    　２　教師教育における「子ども理解のカリキュラム」
    　　　――都留文科大学の実践を手がかりに
    　３　子ども理解研究としてのナラティヴ的探究
    　４　教育実践における子ども理解――応答的関係のなかでこそ

    第４章　カリキュラム編成における教師の専門性
    　１　教師の専門性として求められていること
    　２　教師の専門性とカリキュラム開発の力の関係
    　３　カリキュラムという言葉とその考え方
    　４　カリキュラムの編成と開発の方法
    　５　学習内容の増大・変化・複合性とカリキュラム

    第５章　授業における教師の専門性
    　１ 「授業力」の曖昧さと危うさ
    　２　授業づくりの多様性と課題
    　３　コミュニケーションとしての授業と教師の専門性
    　４　教師の専門性としての授業批評

    第６章　生活指導実践と教師の専門性
    　１　 「目の前の子どもから出発する」ことと生活指導実践
    　２　教師の専門性としての個人指導の展開とその課題
    　３　教師の専門性としての集団指導の展開とその可能性

    第７章　教育評価における教師の専門性
    　１　教育評価における課題
    　２　教育評価研究の発展
    　３　教育評価における教師の権威性への問い

    　第３部　教師に求められる専門性と力量のアプリケーション
    第８章　幼児教育における教師の専門性
    　１　幼児教育における指導の独自性
    　２　幼児教育に求められる４つの専門性
    　３　指導の具体に見る専門性
    　４　小学校教育と連携する力
    　５　保護者と信頼関係を築く力

    第９章　学童保育と学校との連携における教師の専門性
    　１　学童保育――学校から「近くて遠い」，子どもたちの放課　　　後の生活の時間と空間
    　２ 「学童保育の指導員」から「学校の教師」への呼びかけ
    　３　学童保育と出会い，つながることでひらかれる世界
    　４ 「教師として生きる」ことと「人間として生きる」ことの統一

    第10章　特別支援教育における教師の専門性
    　１　特別なニーズのある子ども理解の力量
    　２　特別支援教育のカリキュラムづくり・授業づくりと教師の専門性
    　３　専門を越えた参加と共同をつくる

    　第４部　高等教育・現職教育における取り組みのパースペクティブ
    第11章　養成段階でめざす教師の専門性
    　１　専門性の基礎を築く学士課程
    　２　専門性の基礎としての教養
    　３　専門性の基礎としてのスタンダーズ
    　４　教師の自律性の基礎の形成
    　５　教師の協働性のへの構えの形成

    第12章　現職研修でめざす教師の専門性
    　１　現職研修のねらいと役割
    　２　現職研修のシステムと内容・方法
    　３　生涯研修体系を展望した教員個々の専門性の形成
    　４　現代学校教育改革で求められる組織としての専門性の向上

    あとがき

  • 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

    小柳 和喜雄(オヤナギ ワキオ)
    奈良教育大学

    久田 敏彦(ヒサダ トシヒコ)
    大阪教育大学

    湯浅 恭正(ユアサ タカマサ)
    大阪市立大学

  • 出版社からのコメント

    領域が越境的で相互に関連している現代的な学校課題に取り組む教師の資質と能力を解説する。

  • 著者について

    小柳　和喜雄 (オヤナギ ワキオ)
    2014年１月現在　奈良教育大学

    久田　敏彦 (ヒサダ トシヒコ)
    2014年1月現在　大阪教育大学

    湯浅　恭正 (ユアサ タカマサ)
    ＊2014年1月現在大阪市立大学大学院文学研究科

新教師論 [単行本] の商品スペック

商品仕様
出版社名：ミネルヴァ書房　※出版地:京都
著者名：小柳 和喜雄（編著）／久田 敏彦（編著）／湯浅 恭正（編著）
発行年月日：2014/02/10
ISBN-10：4623067300
ISBN-13：9784623067305
判型：A5
対象：専門
発行形態：単行本
内容：教育
言語：日本語
ページ数：219ページ
縦：21cm
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