「ネイティブ」とよばれる日本語教師―海外で教える母語話者日本語教師の資質を問う [単行本]

「ネイティブ」とよばれる日本語教師―海外で教える母語話者日本語教師の資質を問う の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  世界２６ヵ国・地域、４１名のインタビューから得た「生の声」にもとづき、日本語教師の現状と問題を分析し、あるべき姿を探究する。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１部　問題提起（外国語としての日本語教育―ＪＦＬ教育
  日本における日本語教師養成の現状と課題）
  第２部　資質論再考（「国際社会で必要とされる資質」をめぐって
  「日本語教師に望まれる資質」研究の展開）
  第３部　国際調査（「ネイティブ」日本語教師に望まれる資質を世界に問う
  「ネイティブ」日本語教師に望まれる資質とは―２６ヵ国・地域、４１名の日本語教師の語りから）
  第４部　考察と課題（「ネイティブ」であること―その葛藤を越えて
  「海外における日本語普及」と母語話者日本語教師）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  平畑 奈美(ヒラハタ ナミ)
  筑波大学第二学群人間学類心理学専攻卒。早稲田大学大学院日本語教育研究科修士課程、博士後期課程修了。博士（日本語教育）。１９９８年から２００４年まで、国際交流基金・日本外交協会よりＮＩＳ日本語教育専門家として、タシケント国立東洋大学（ウズベキスタン）、キエフ国立大学（ウクライナ）、バクー国立大学（アゼルバイジャン）、モスクワ国立大学（ロシア）に派遣。中国帰国者定着促進センター、東京大学大学院工学系研究科日本語教育部門を経て、滋賀大学国際センター准教授

• 出版社からのコメント

  世界26ヵ国・地域、41名のインタビューから得た「生の声」にもとづき、日本語教師の現状と問題を分析し、あるべき姿を探究する。

「ネイティブ」とよばれる日本語教師―海外で教える母語話者日本語教師の資質を問う の商品スペック