家庭や学級で語り合うスマホ時代のリスクとスキル―スマホの先の不幸をブロックするために [単行本]

家庭や学級で語り合うスマホ時代のリスクとスキル―スマホの先の不幸をブロックするために の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  子どもたちがインターネット上で出会う問題への対策を共に考える。危険な事例をリアルに紹介しつつ、危険への対策や有益な活用法も伝えていく。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　ネットの中を逃げ惑う子どもたち―悔やむ声から学ぶこと（既読スルーからＬＩＮＥ外しに苦しんだ明日香（中３女子）
  ワンクリック詐欺被害から、ひったくりした健太（中２男子）
  学校でいじめにあい、ネットに逃げていた裕輝（中３男子）
  「裸の写真をばらまくぞ」と脅された美砂希（中２女子）
  ネトゲ依存、引きこもり寸前から復帰した雄介（高３男子））
  第２章　調査から見るネットでの子どもの実態―調査研究の最前線から（スマホを使う子どもたち
  スマホ・アンケート調査
  ネット上のふるまい調査）
  第３章　子ども主体のネット問題対策―子どものことは子どもが知っている（子どもたちの声を聞こう
  子どもたちの持っている常識とは
  子どもたちがネットを自由に語れる場
  命がけで逃げている子どもたち…）
  第４章　家庭、教室で作るケータイ・スマホの約束―普段からの話し合いのために（家庭・教室で話し合う意味
  図解「スマホ・ケータイの危険対策」
  スマホ・ケータイお試し期間
  親子で作る「スマホの約束」
  家庭・教室で作るスマホの約束）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  竹内 和雄(タケウチ カズオ)
  兵庫県立大学環境人間学部准教授（教職担当）。公立中学校で約２０年間生徒指導主事等を担当。寝屋川市教委指導主事を経て２０１２年より現職。生徒指導を専門とし、ネットと子ども、メディア依存、ネット犯罪、メディアリテラシー等、国内外のネット問題を研究している。文部科学省、総務省等で、子どもとネット問題についての委員を歴任

家庭や学級で語り合うスマホ時代のリスクとスキル―スマホの先の不幸をブロックするために の商品スペック