子どもの生きる力は手で育つ [単行本]

子どもの生きる力は手で育つ [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  子どもの手の発達を、ことば、足・身体、こころ、人間らしく生きる力などの発達との関係をふまえながら、発達段階ごとに詳述。日々の暮らしを支えるさまざまな手の働きを、「つくる手」「ふれる手」「つなぐ手」「つたえる手」「まもる手」「はげます手」の６つにまとめ、それぞれの役割と発達を考察。１９６４年、１９７８年、２００５年に実施した実験結果の比較・分析をもとに、現在の子どもたちの手の様子を描き出し、その問題点を指摘。手を守るための代表的行為である「手を洗うこと」「道具を安全に使うこと」について、科学的な視点も交えて考察。手を育て、生きる力を育む保育・子育ての実際を、生き生きとした実践例を交えて紹介。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  今、なぜ手なのか？
  子どもたちは手とともに育つ―手は発達の担い手
  「生きる」を担う手―乳幼児期・生活を支えるたくさんの手が出揃うとき
  乳児期の手―「つかむ手」獲得と「つたえる手」誕生のとき
  幼児前期の手―「つかむ手」から「つかう手」への成長、「つなぐ手」誕生のとき
  幼児後期の手―手が上手に働く・共同作業も始まり社会的手へ・さらに人間らしく
  今時の子どもたちの手―とくに、道具を使う手と「ふれる手」の実験から考える
  手を守る・その１（手を洗う
  道具を安全に使う）
  生きる力と手を育てるために―多くのひとの知恵と支援の実際
  手を育てる・生きる力を育むということ―まとめに代えて

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  丸山 尚子(マルヤマ ショウコ)
  徳島大学名誉教授（発達心理学）。岩手県大東町出身。東北大学大学院教育学研究科博士課程単位取得中退、教育学博士（東北大学、１９６７）。徳島大学教育学部助教授を経て、１９８６年より徳島大学総合科学部教授、２００４年３月定年により退職。主要な研究領域は、手の発達・手の労働、「徳島の子どもたち」と母たちに関する追跡的研究、女性の生涯発達。主要な著書に『手が育つ・子どもが育つ・生活をつくる』（法政出版、平成７年度保育学文献賞受賞・日本保育学会）他

子どもの生きる力は手で育つ [単行本] の商品スペック