気になる子どものできた!が増える 書字指導アラカルト [単行本]

気になる子どものできた!が増える 書字指導アラカルト の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  座る姿勢、鉛筆の持ち方、見る力、認知能力。４つの視点で書字をサポート。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　座るのが苦手（苦手チェックリスト
  動きの解説―知っておきたい知識・よくある質問
  指導アラカルト
  一斉授業での活用例）
  第２章　鉛筆を持つのが苦手
  第３章　見るのが苦手
  第４章　認知（脳機能）の問題

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  笹田 哲(ササダ サトシ)
  神奈川県立保健福祉大学リハビリテーション学科作業療法学専攻准教授。作業療法士。広島大学大学院医学系研究科修了、明治学院大学大学院文学研究科心理学専攻修了（特別支援教育を専攻）。博士（保健学）・修士（心理学）。作業療法と学校・園の連携を研究テーマとし、これまで学校・園を数多く訪問して、実際に発達が気になる子どもたちの支援に取り組んできた。ＮＨＫ「ストレッチマン５」の番組企画委員、横須賀市支援教育推進委員会委員長も務める

気になる子どものできた!が増える 書字指導アラカルト の商品スペック