小数民族教育と学校選択―ベトナム-「民族」資源化のポリティクス(地域研究のフロンティア〈4〉) [全集叢書]

小数民族教育と学校選択―ベトナム-「民族」資源化のポリティクス(地域研究のフロンティア〈4〉) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  教育の公平性は国家建設にとって、最も重要な問題である。とりわけ多民族国家においては、その失敗は、深刻な亀裂に直結する。社会主義国家建設から南北統一、そして市場経済への移行という僅か半世紀の大変動期、５４もの少数民族をかかえるベトナムがそれをどう達成しようとしたか。「少数者の存在」を国家統合の要とできた秘密に、民族誌と政策分析の双方から迫る。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  資源化される「民族」
  第１部　少数民族教育政策と民族寄宿学校をめぐる歴史的展開（ベトナム教育政策の展開と少数民族
  民族寄宿学校の誕生）
  第２部　民族寄宿学校をめぐる運用の地域的多様性（民族寄宿学校の制度と運用
  民族寄宿学校の選抜メカニズム―優遇政策の利益配分と高等教育進学をめぐる比較分析
  少数民族の教育達成と民族寄宿学校の役割）
  第３部　優遇政策が少数民族社会に及ぼした影響（「少数民族」を選ぶ人々）
  「民族」資源をめぐるポリティクス

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  伊藤 未帆(イトウ ミホ)
  東京大学東アジアリベラルアーツイニシアティブ（ＥＡＬＡＩ）特任講師。１９７６年東京都に生まれる。１９９９年東京女子大学文理学部社会学科卒業。２００８年東京大学大学院総合文化研究科地域文化研究専攻博士課程満期退学。２０１１年博士（学術）学位取得。東京大学東アジアリベラルアーツイニシアティブ（ＥＡＬＡＩ）特任助教（２００８年～２０１０年）、日本学術振興会特別研究員（２０１０年～２０１３年）を経て、２０１３年より現職

• 内容紹介

  教育の公平性は国家建設にとって，最も重要な問題である。とりわけ多民族国家においては，その失敗は，深刻 な亀裂に直結する。社会主義国家建設から南北統一，そして市場経済へ移行という僅か半世紀の大変動期，54もの少数民族
  をかかえるベトナムがそれをどう達成しようとしたか。詳細な民族誌と政策分析の双方からその秘 密に迫る。

• 著者について

  伊藤 未帆 (イトウ ミホ)
  東京大学東アジアリベラルアーツイニシアティブ(EALAI)特任講師1976年 東京都に生まれる1999年 東京女子大学文理学部社会学科卒業2008年 東京大学大学院総合文化研究科地域文化研究専攻博士課程満期退学2011年 博士(学術)学位取得 東京大学東アジアリベラルアーツイニシアティブ(EALAI)特任助教(2008年~ 2010年),日本学術振興会特別研究員(2010年~2013年)を経て,2013年より現職。主要論文「ドイモイ期ベトナムにおける民族寄宿学校の役割:1990年代の少数民族幹部養成政策と『第7プログラム』」(『アジア研究』アジア政経学会,53巻1号,2007年) 「ドイモイ期ベトナムにおける少数民族優遇政策と高等教育進学:少数民族大学生の属性分析を通じて」(『東南アジア研究』京都大学東南アジア研究所,49巻2号,2011年) 「ベトナムにおける高等教育の発展プロセスと労働市場の変容」(『ベトナムにおける工学系学生の移行と産学連携に関する調査研究』独立行政法人労働政策研究・研修機構,2013年)

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