教室からの声を聞け―対談+論考 [単行本]

教室からの声を聞け―対談+論考 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  いじめ、体罰が依然として無くならない学校教育の場において、はたして教師は、子どもたちの本当の声を聞いているのだろうか。子どもたち一人一人の声の重さを感じ取っているのだろうか。北と西の実力派教師２人が、子どもの声を聞き理想の教室をつくる道筋を、自らの生き様や教育の場での生々しい事例などを交えながら、対談と論考を通し本音で語り合う、現場教師必読の書。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　教室の声はどこに向かっているか―いじめ・体罰への怨嗟の声が聞こえる
  第２章　僕らは教室の声をどのように聞いてきたか―新卒から現在まで
  第３章　どうすれば教室の声を聞けるようになるか―声を大きくあげられない子どもたち
  第４章　学級経営、授業、生徒指導に、教室の声を活かす―教育の可能性を、幅を広げて探る
  第５章　子どもの声が響き合う教室づくり―僕らが教室で、本で語る意味
  第６章　教室の声を聞き、理想の教室をつくる―理想の教室への歩き方

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  多賀 一郎(タガ イチロウ)
  追手門学院小学校講師。元日本私立小学校連合会国語部全国委員長。教師塾など、若い先生を育てる活動や、親塾での保護者教育など、教育を広げる活動をしている
  
  石川 晋(イシカワ シン)
  １９６７年、北海道旭川市出身。北海道教育大学大学院修士課程修了。北海道上士幌町立上士幌中学校教諭、ＮＰＯ授業づくりネットワーク理事長、日本児童文学者協会会員、北海道子どもの本連絡会運営委員

教室からの声を聞け―対談+論考 [単行本] の商品スペック