質的心理学研究〈第13号〉特集 「個性」の質的研究―個をとらえる、個をくらべる、個とかかわる [単行本]

質的心理学研究〈第13号〉特集 「個性」の質的研究―個をとらえる、個をくらべる、個とかかわる の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  特集　「個性」の質的研究―個をとらえる、個をくらべる、個とかかわる（頻回転職の意味の再検討―１３回の転職を経たある男性の語りの分析を通して
  ２つの民族的背景を持つ人々の両背景を統合したアイデンティティ
  専門職大学院ビジネススクール院生視点の授業満足基準が示唆する「開放型学習モデル」生成の試み―成人学習理論からの検討
  「聖域」としての個人―日本人キリスト教徒は日本社会の「宗教」ディスコースにどうポジショニングするのか）
  一般論文（認知症高齢者はどのように同じ話を繰り返すのか―ループする物語の事例研究
  生の経験をどう語るか―森有正再考
  子どもの「非行」と向き合う親たちの語りの拡がり―セルフヘルプ・グループにおけるオルタナティヴ・ストーリーの生成に注目して
  教師のリヴォイシングにおける即興的思考―話し合いに対する信念に着目した授業談話とインタビューにおける語りの検討
  小学校中学校の国際児は現地校・補習校の宿題をどのように遂行しているのか
  知的障がい者のきょうだいが体験するライフコース選択のプロセス―青年期のきょうだいが辿る多様な径路と、選択における迷いに着目して
  中学校英語授業における生徒の「つぶやき」の特徴
  伝統芸能の教授関係から捉える実践を通した専門的技能の伝承―京舞篠塚流における稽古での「こだわり」に焦点を当てて
  介護家族の意思決定のプロセス―意思確認困難な高齢者への胃瘻造設）
  ＢＯＯＫ　ＲＥＶＩＥＷ―書評特集　事例研究再考（親の経験の底力に触れる（鷹田佳典（著）『小児がんを生きる―親が子どもの病いを生きる経験の軌跡』）
  個別の事例から共通の法則を導くために（Ａ．ジョージ・Ａ．ベネット（著）、泉川泰博（訳）『社会科学のケース・スタディ―理論形成のための定性的手法』）
  マンガと事例研究（佐藤秀峰（著）『ブラックジャックによろしく』（１～１３巻）、佐藤秀峰（原作）・神前格（解説）・講談社ホスピタル・クライシス研究チーム（構成）『ブラックジャックによろしく　公式ガイドブック―ホスピタル・クライシス衝撃の事実』）　ほか）

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