教育改革のゆくえ―続・家庭は子どもの教育の原点 [単行本]

教育改革のゆくえ―続・家庭は子どもの教育の原点 [単行本] の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　教育改革という学校変革の歴史（いじめ自殺はなぜ繰り返される
  教育改革はなぜ必要なのか　ほか）
  第２章　ゆとり教育の果てに待っていたこと（ゆとり教育と第一次「いじめ問題」
  「ゆとり教育」でいじめは減ったか　ほか）
  第３章　青少年の健全育成と制度（青少年健全育成の視点から
  教育改革は成果をあげたか　ほか）
  第４章　旧教育基本法と改正教育基本法との違い（まず何から始められたか
  今までの教育基本法で足りなかったのは　ほか）
  第５章　心の荒廃問題は家庭教育と道徳教育の在り方にある（家庭教育では問題は解決しないか
  だからこそ家庭、家族の再生が必要な時　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  中田 雅敏(ナカダ マサトシ)
  １９４５年埼玉県に生まれる。八洲学園大学教授。韓国韓瑞大学客員教授。早稲田大学教育学部国語国文学科卒業。公立高校教頭、１９９７年目白大学客員教授を経て２００３年より現職。日本家庭教育学会副会長、日本文芸家協会、俳人協会、日本ペンクラブ、各会員

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