治療的アセスメントの理論と実践―クライアントの靴を履いて [単行本]

治療的アセスメントの理論と実践―クライアントの靴を履いて の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  アセスメントを巡るクライアントと家族＝カップルの共同作業のなかに、査定者はクライアントの想像を超えたクライアント自身の「物語」を発見する。査定者‐クライアント‐家族が輪舞するアセスメントが、真に治療的でヒューマニスティックであるための１９の断章。体系的理論と具体的事例から学ぶ、クライアントへの深い共感に裏打ちされたアセスメントの方法論。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１部　治療的アセスメントの歴史と発展（治療的アセスメントとは何か
  心理アセスメントの力と可能性を正しく評価する
  治療的アセスメント―ハリーは賛同してくれるかな？
  治療的アセスメントはいかにしてヒューマニスティックなものになったのか）
  第２部　治療的アセスメントの技法（セラピーの途中でクライアントにロールシャッハを実施する
  「防衛的な」テストプロトコルについてクライアントにフィードバックする
  ＭＭＰＩ‐２とロールシャッハの結果を統合したアセスメント・フィードバック
  アセスメント介入セッション―「ソフトな」テストを使って「ハードな」テストの結果をクライアントと共に検討する
  優位・劣位・等位―アセスメント・コンサルテーションのコラボレイティブモデル
  「ＡＤＤ」の男性との治療的アセスメント
  ロールシャッハの協働継列分析
  カップルに対するアセスメント介入としてコンセンサス・ロールシャッハを用いる
  「助けたいと思っただけなのに！」―治療的アセスメントの失敗
  家族システムへの介入としての協働的な子どものアセスメント
  大学院の必修科目として治療的アセスメントを教える）
  第３部　理論の発展（あなたはそんな人じゃないと言って―コントロール・マスタリー理論と治療的アセスメント
  間主観性理論から見た心理アセスメントの課題と教え
  心理アセスメントから学んだ深い思いやりと毅然とした態度
  結論―治療的アセスメントの実践）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  フィン,スティーブン・E.(フィン,スティーブンE.／Finn,Stephen E.)
  アメリカ・テキサス州オースティンに治療的アセスメント・センターを創設、認定臨床心理士として臨床実務に携わる。テキサス大学臨床心理学准教授、イタリア・ミラノにあるカトリック大学Ｅｕｒｏｐｅａｎ　Ｃｅｎｔｅｒ　ｆｏｒ　Ｔｈｅｒａｐｅｕｔｉｃ　Ａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ（ＥＣＴＡ）の上級研究者およびトレーニングのディレクターとして活躍。１９８４年にミネソタ大学で博士号を習得、アメリカ心理学会パーソナリティ部門Ｓｏｃｉｅｔｙ　ｆｏｒ　Ｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙ　Ａｓｓｅｓｓｍｅｎｔフェロー会員として２００２～２００４年まで会長を務める
  
  野田 昌道(ノダ マサミチ)
  東京大学教育学部卒業。家庭裁判所調査官、臨床心理士、横浜家庭裁判所川崎支部
  
  中村 紀子(ナカムラ ノリコ)
  上智大学大学院博士後期課程満期退学。臨床心理士、中村心理療法研究室、エクスナー・ジャパン・アソシエイツ代表、包括システムによる日本ロールシャッハ学会会長（２００３～）、Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　Ｓｏｃｉｅｔｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｒｏｒｓｃｈａｃｈ　ａｎｄ　Ｐｒｏｊｅｃｔｉｖｅ　Ｍｅｔｈｏｄｓ副会長（２００８～）

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