「子ども主体の協同的な学び」が生まれる保育(Gakken保育Books) [単行本]

「子ども主体の協同的な学び」が生まれる保育(Gakken保育Books) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  新制度時代に求められる本物の乳幼児教育とは？保育の質の向上を問われる今、子どもが主体的に生き生きと活動できる保育を考える。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  序章　今求められる、子ども主体の「協同的な学び」
  第１章　みんながつながり、広がる保育（仁慈保幼園・鳥取県）
  第２章　体験のつながりを大切にはぐくむ（東京学芸大学附属幼稚園小金井園舎・東京都）
  第３章　子どもの夢をかなえる保育（ＲＩＳＳＨＯ　ＫＩＤ’Ｓ　きらり・神奈川県）
  第４章　クラスでテーマを共有し、楽しむ保育（北見幼稚園・北海道）
  第５章　子どもが主役の学び（赤碕保育園・鳥取県）
  第６章　話し合いから生まれる協同性を大切に（せんりひじり幼稚園・大阪府）
  第７章　チャレンジを楽しみ、育ち合う（ゆうゆうのもり幼保園・神奈川県）
  第８章　生活やあそびの中で出会う学びをおもしろがりながら（和光保育園・千葉県）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  大豆生田 啓友(オオマメウダ ヒロトモ)
  青山学院幼稚園教諭、関東学院大学准教授を経て、玉川大学教育学部乳幼児発達学科教授。幼児教育学・保育学・子育て支援などを専門に、講演やテレビのコメンテーターとしても活躍している

• 出版社からのコメント

  新制度時代に求められる本物の乳幼児教育とは？　１０の保育実践例をご紹介します。写真や記録でわかりやすく解説。

• 内容紹介

  新制度時代に求められる本物の乳幼児教育とは？　仁慈保幼園、東京学芸大学附属幼稚園小金井園舎、ＲＩＳＳＨＯ　ＫＩＤ’Ｓ　きらり、北見幼稚園、赤碕保育園、せんりひじり幼稚園、ゆうゆうのもり幼保園、和光保育園の活動を取材。

• 著者について

  大豆生田啓友 (オオマメウダヒロトモ)
  玉川大学教育学部乳幼児発達学科教授。幼児教育学・保育学・子育て支援などを専門に、テレビや講演会のコメンテーターとしても活躍している。

「子ども主体の協同的な学び」が生まれる保育(Gakken保育Books) の商品スペック