英語で教える英文法―場面で導入、活動で理解 [単行本]

英語で教える英文法―場面で導入、活動で理解 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  中学校・高等学校で扱われる基本的な文法項目を取り上げ、導入から理解のための活動まで、基本的に「英語で進める」授業を想定して、具体的な指導方法を提案。一方的な文法解説やドリル中心の文法指導から脱却するために！好評『英語で英語を読む授業』の姉妹編。

• 目次

  第１章　新指導要領で求められる英語教育
  第２章　コミュニケーションにつながる文法指導とは
  第３章　場面で入る英文法指導の実践17：中学校編
  be動詞／一般動詞、3単現の-s／代名詞/助動詞（can）／助動詞（must, should, have to）／進行形（現在進行形）／過去形（be動詞、一般動詞、過去進行形）／there構文／when, if, that節／不定詞／動名詞／文型（SVOC, SVOO, SVC）／比較表現／受動態／現在完了／分詞の後置修飾／関係代名詞
  第４章　場面で入る英文法指導の実践10：高等学校編
  原形不定詞／助動詞＋完了形／過去完了形／現在完了進行形／関係代名詞のwhat／ 関係副詞／関係詞（非制限用法）／仮定法過去／仮定法過去完了／分詞構文
  第５章　英文法力の評価

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  卯城 祐司(ウシロ ユウジ)
  北海道教育大学旭川校教育心理学科卒業。在学中、文部省派遣により米国南イリノイ大学心理学科に留学。北海道の公立高等学校３校の教諭として勤務の間、現職派遣として筑波大学大学院教育研究科修了。北海道教育大学釧路校助教授、筑波大学助教授などを経て、筑波大学人文社会系教授。博士（言語学）。全国英語教育学会会長、小学校英語教育学会会長。前関東甲信越英語教育学会会長、前ＴＥＳＯＬ　Ｑｕａｒｔｅｒｌｙ編集諮問委員。専門は、英語教授法全般、リーディングおよび第二言語習得

• 内容紹介

  コミュニケーションにつながる英文法の指導
  
  ４技能の総合的な育成を目指す現在の英語教育のなかで、英文法はどのように教えればよいのか。中学・高校で扱われる基本的な文法項目を取り上げ、導入から 理解のための活動まで、基本的に「英語で進める」授業を想定して、具体的な指導方法を提案する。be動詞や過去形の指導から、関係代名詞、仮定法、分詞構文の指導まで、自然な場面のなかで文法項目を教えるための１冊。一方的な文法解説やドリル中心の文法指導から脱却するために！

• 著者について

  卯城 祐司 (ウシロ ユウジ)
  旭川市出身。博士（言語学）。現在、筑波大学大学院人文社会科学研究科教授。全国英語教育学会会長、小学校英語教育学会会長。編著に 『英語リーディングの科学』『英語で英語を読む授業』『英語リーディングテストの考え方と作り方』(いずれも研究社)など。

英語で教える英文法―場面で導入、活動で理解 [単行本] の商品スペック