ユニバーサルデザインの視点を活かした指導と学級づくり(ハンディシリーズ―発達障害支援・特別支援教育ナビ) [全集叢書]

ユニバーサルデザインの視点を活かした指導と学級づくり(ハンディシリーズ―発達障害支援・特別支援教育ナビ) の 商品概要

• 目次

  第1章 誰もが学びやすい授業のデザインとは？　柘植雅義
  第2章 国内外の「ユニバーサルデザイン教育」の実践　川俣智路
  第3章 協同学習で取り組むユニバーサルデザインな学び　涌井　恵
  第4章 教科教育における 「授業のユニバーサルデザイン」　阿部利彦
  第5章 ユニバーサルデザインの実践を支える学級経営　漆澤恭子
  第6章 学校全体で取り組む ユニバーサルデザインとは　花熊　曉
  第7章 【実践紹介＆解説】 通常学級で取り組むユニバーサルデザイン
  　実践1　小学校・国語授業のユニバーサルデザイン　桂　聖
  　実践1解説　計算し尽くされた「しかけ」が授業の ユニバーサルデザインを支える　川上康則
  　実践2　中学校での通級的指導を活かした 「教科協働型授業研究会」の実践　竹内康哲
  　実践2解説　教師の学び合いを活かして，個のニーズをふまえた クラスの授業づくりへ　宇野宏幸
  　実践3　通常学級における「ユニバーサルデザインの視点」を 取り入れた授業実践　鬼木　勝
  　実践3解説　学力向上を大切にした確かな基盤の上での 特別支援教育の視点を取り入れた授業改善　柘植雅義
  　実践4　子ども同士の関係づくりの視点から考える 教室のユニバーサルデザイン　田中博司
  　実践4解説　ユニバーサルデザインでクラスをつなぐ　阿部利彦
  第8章 ユニバーサルデザイン教育を 非日常から日常へ　阿部利彦
  
  
  ［著者紹介］
  柘植雅義（つげ・まさよし）　編者・筑波大学人間系教授　
  川俣智路（かわまた・ともみち）　大正大学人間学部専任講師
  涌井　恵（わくい・めぐみ）　独立行政法人国立特別支援教育総合研究所教育情報部主任研究員
  阿部利彦（あべ・としひこ）　星槎大学共生科学部准教授，授業のUD研究会湘南支部顧問
  漆澤恭子（うるしざわ・きょうこ）　植草学園短期大学福祉学科教授
  花熊　曉（はなくま・さとる）　愛媛大学教育学部教授 　
  桂　　聖（かつら・さとし）　　筑波大学附属小学校教諭
  川上康則（かわかみ・やすのり）　東京都立青山特別支援学校主任教諭
  竹内康哲（たけうち・やすのり）　兵庫県立阪神特別支援学校教諭
  宇野宏幸（うの・ひろゆき）　兵庫教育大学大学院学校教育研究科教授
  鬼木　勝（おにき・まさる）　神奈川県横浜市立美しが丘中学校主幹教諭
  田中博司（たなか・ひろし）　東京都公立小学校教諭

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  柘植 雅義(ツゲ マサヨシ)
  筑波大学人間系障害科学域教授。愛知教育大学大学院修士課修了、筑波大学大学院修士課程修了、筑波大学より博士（教育学）。国立特殊教育総合研究所研究室長、カリフォルニア大学ロサンゼルス校（ＵＣＬＡ）客員研究員、文部科学省特別支援教育調査官、兵庫教育大学大学院教授、国立特別支援教育総合研究所上席総括研究員・教育情報部長・発達障害教育情報センター長を経て現職

• 出版社からのコメント

  ユニバーサルデザインの理解の仕方や歴史的経緯という基本知識から、学校現場での具体的な実践まで幅広く紹介。

• 内容紹介

  発達障害支援と特別支援教育の理解と実践をワンテーマで掘り下げるシリーズ(全10巻予定)の第1弾。
  現在、学校現場で注目を集めている「ユニバーサルデザイン」に焦点を当てて、ユニバーサルデザインの理解の仕方や歴史的経緯という基本知識から、学校現場での具体的な実践まで幅広く紹介する。

ユニバーサルデザインの視点を活かした指導と学級づくり(ハンディシリーズ―発達障害支援・特別支援教育ナビ) の商品スペック