技術科教育(教科教育学シリーズ〈10〉) [単行本]

技術科教育(教科教育学シリーズ〈10〉) [単行本] の 商品概要

• 目次

  序章　「技術および労働の世界への手ほどき」としての技術科教育を
  第1部　中学校における普通教育としての技術教育の理論
  第１章　技術科の教育課程
  第２章　技術科の歴史
  第３章　技術科の教育条件整備
  第４章　技術科の教師
  第５章　技術科担当教員の養成
  第６章　障害者の技術教育
  第2部　技術科の授業
  第７章　図面・製図に関する授業
  第８章　材料と加工の技術に関する授業
  第９章　エネルギーの技術に関する授業
  第１０章　ネットワークと制御の技術に関する授業
  第１１章　３次元ディジタル生産の技術に関する授業
  第１２章　食料生産の技術に関する授業
  第１３章　ロボットコンテスト・知財に関する授業
  終章　希望をつむぐ２１世紀の技術科教育

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  橋本 美保(ハシモト ミホ)
  １９６３年生まれ。１９９０年広島大学大学院教育学研究科博士課程後期中途退学。現在、東京学芸大学教育学部教授、博士（教育学）。専門は教育史、カリキュラム
  
  田中 智志(タナカ サトシ)
  １９５８年生まれ。１９９０年早稲田大学大学院文学研究科博士後期課程満期退学。現在、東京大学大学院教育学研究科教授、博士（教育学）。専門は教育思想史、教育臨床学
  
  坂口 謙一(サカグチ ケンイチ)
  １９６２年生まれ。１９９６年名古屋大学大学院教育学研究科博士課程後期課程単位取得退学。現在、東京学芸大学教育学部准教授（技術・職業教育学専攻）

• 内容紹介

  　社会を持続的発展可能なものにしていくために、技術・労働に関する科学的認識と技能は必要不可欠である。人々の生活を根幹で支える知識・技能や技術・労働観を発達させるために極めて重要な意味をもつのが技術科教育である。本書では、このように重要な役割と特異な性格を持つ技術科教育をその歴史からひもとき、教育的意義を解説しながら、実際の授業展開、さらには３次元ディジタルといった今日的な技術教育の課題についても考える。

• 著者について

  橋本　美保 (ハシモトミホ)
  東京学芸大学教育学部教授
  
  田中　智志 (タナカサトシ)
  東京大学大学院教育学研究科教授
  
  坂口　謙一 (サカグチケンイチ)
  東京学芸大学准教授

技術科教育(教科教育学シリーズ〈10〉) [単行本] の商品スペック