英会話不要論(文春新書) [新書]

英会話不要論(文春新書) [新書] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「『読み書き』はできるが話せない」から脱却すべく、英語文法の授業が消え、小学校５、６年に必修化された英語授業を、３年生に引き下げる動きもある。こうした文科省の方針がいかに逆効果であるかを、英語教育の第一人者が具体的な事例をもとに指摘する。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１部　英語と日本人（アメリカの赤ちゃんは文法を知らずに喋れるか？
  昔の英語教育は役立たなかったか？
  帰国子女は英語がペラペラで羨ましいか？
  小学校で英語を教えるとどうなるか？
  英語の教科書はどう変わったか？
  平泉・渡部英語教育大論争とは？
  「読み書きはできるが話せない聞けない」は本当か？
  大学入試センター試験にリスニングが導入された成果は？
  大学生や大学院生の読解力は低下したのか？
  英語力の国際比較は？）
  第２部　異文化交流の壁（あのドナルド・キーン教授でも誤訳するか？
  誤りを指摘するネイティブの声をどう受け止めるか？
  留学中に英語が通じなかった夏目漱石の英語力は？
  中国の少女はどうして言葉の壁を越えたか？
  翻訳の間違いはそんなに多いのか？
  「超訳」は翻訳とどう違うのか？
  英語を社内公用語とした会社は成功したか？
  ＡＬＴ（外国語指導助手）に問題はあるか？
  国際共通語としての英語とは？
  二人のアスリートの英語は？）

• 出版社からのコメント

  東大の元名物英語教授が、帰国子女の問題点、今日の英語教科書の弊害などを指摘しながら、昔の日本の英語教育の利点を説く――。

• 内容紹介

  日本人は英語は読めても話せない。それは日本の英語教育に問題があるのではないか――長年指摘されてきたこの問題を解決すべく、文部科学省は2011年以降、小学校5年から英語を必須科目とし、さらに20年までに、小学校3年から英語教育を導入する方針を打ち出した。そんな風潮に対し、英語教育の第一人者が本書で、「英語が話せなくて何が悪い」と異議を唱える。
  「帰国子女は英語がペラペラでうらやましいか？」「小学校で英語を教えるとどうなるか」「『読み書きはできるけど話せない聞けない』は本当か？」「センター試験にリスニングが導入された成果は？」などをテーマに、日本人が長く馴染んできた文法・読解中心の英語教育が、いかに外国語の習得に効果的であったかを具体的に指摘していく。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  行方 昭夫(ナメカタ アキオ)
  １９３１（昭和６）年東京生まれ。東京大学教養学部イギリス科卒業。東京大学名誉教授、元東洋学園大学学長、日英言語文化学会顧問。英文学研究の大家である朱牟田夏雄、上田勤に師事。６６年、７６年に国米へフルブライト留学。英語精読の第一人者で、英語英文学の専門誌「英語青年」で翻訳の指導を２０年以上続けた。ヘンリー・ジェイムズ、サマセット・モームの訳者としても知られる

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