教育/福祉という舞台―動的ドラマトゥルギーの試み [単行本]

教育/福祉という舞台―動的ドラマトゥルギーの試み の 商品概要

• 目次

  はじめに
  
  第１章　教育と福祉の動的ドラマトゥルギー　
  理論と実践、教育と福祉を繋ぐ新たな可能性
  
  第２章　教育と福祉の類似性
  高齢者福祉における〈一人前の演技者であるかのように扱うこと〉に着目して
  
  第３章　ドラマトゥルギーの観点から見る認知症高齢者と介護福祉士
  〈日常舞台〉と〈特養舞台〉の対立に着目して
  
  第４章　児童自立支援施設のドラマトゥルギー
  A学園の運動会を巡って
  
  第５章　A学園運動会における参与観察
  内部からの眺め、そして参与観察のドラマトゥルギー
  
  第６章　大学授業のドラマトゥルギー
  自己分析と自己評価の可能性
  
  第７章　〈意のままにならない身体〉との相互行為
  文楽における身体感覚を手がかりにして
  
  第８章　仮想空間における相互行為
  Twitter上のクラスタに関するドラマトゥルギー的考察
  
  第９章　美術館の動的ドラマトゥルギー
  会田誠展を契機とする舞台間闘争
  
  終章
  

• 出版社からのコメント

  学校や福祉施設での個別事例研究にドラマトゥルギー的アプローチを適用し、理論と実践、教育と福祉の垣根を超えた議論を展開する。

• 内容紹介

  E.ゴッフマンが提示したドラマトゥルギー的アプローチを、学校や介護福祉施設での個別事例研究に適用して分析する。さらに、仮想空間や美術館での事例とともに同アプローチの発展可能性を示唆して、理論と実践、教育と福祉の領域の違いを超えて議論し、その成果を共有できる場をひらく可能性を展望する。
  実践において生じる問題に対する具体的な解決策を提示するのではなく、それらの本質を探り、なぜ問題となっているのかを明らかにするためのアプローチを紹介することで、自らの実践を取り巻く関係性や構造を整理することができる一助となることを目指す。
  
  図書館選書
  E.ゴッフマンが提示したドラマトゥルギー的アプローチを、学校や介護福祉施設での個別事例研究に適用して分析し、理論と実践、教育と福祉の領域の違いを超えて議論し、その成果を共有できる場をひらく可能性を展望する。

• 著者について

  藤川信夫 (フジカワノブオ)
  大阪大学大学院人間科学研究科　臨床教育学講座　教育人間学研究分野　教授
  
  京極重智 (キョウゴクシゲトモ)
  大阪大学大学院人間科学研究科臨床教育学講座教育人間学研究分野・博士後期課程大学院
  
  江川美由紀 (エガワミユキ)
  華頂看護専門学校・教務主任。
  大阪大学大学院人間科学研究科臨床教育学講座教育人間学研究分野・博士後期課程大学院生
  
  藤田雄飛 (フジタユウヒ)
  九州大学大学院人間環境学研究院・准教授
  
  高田俊輔 (タカダシュンスケ)
  大阪大学大学院人間科学研究科臨床教育学講座教育人間学研究分野・博士後期課程大学院生
  
  佐々木暢子 (ササキミチコ)
  大阪大学大学院人間科学研究科臨床教育学講座教育人間学研究分野・博士後期課程大学院生
  
  河合翔 (カワイショウ)
  大阪大学大学院人間科学研究科社会環境学講座コミュニケーション社会学研究分野・博士後期課程大学院生
  
  上田慶祐 (ウエダケイスケ)
  大阪大学人間科学部行動学科目・学部生
  
  渡川智子 (トガワトモコ)
  京都大学大学院教育学研究科生涯教育学講座・修士課程大学院生

教育/福祉という舞台―動的ドラマトゥルギーの試み の商品スペック