菊池省三流 奇跡の学級づくり―崩壊学級を「言葉の力」で立て直す [単行本]

菊池省三流 奇跡の学級づくり―崩壊学級を「言葉の力」で立て直す の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  愛し、愛され、協力し合って「仕事」ができる人の育て方。「学級崩壊立て直しのプロ」が自らの指導技術を徹底解説。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　学級成長期―温かい学級の土台となる人間関係づくり（不安や不信感…“マイナス”からスタートする学級もある；ほめることで、価値ある言葉を子どもの中に浸透させる；コミュニケーションの授業で、子ども同士をつなげていく　ほか）
  第２章　学級成熟期―豊かな言葉が豊かな子どもを育てる（子どもたちの背中を押して任せることで、集団力を育てる；菊池学級の１日は話し合いで始まり、話し合いで終わる；子どもが変われば、保護者も変わる　ほか）
  第３章　菊池流勉強術＆学級立て直し術―子どもとつながり、子ども同士をつなげる（教師にとっての真の学びは、日々の教室の中にある；継続した学び合いの「場」で、教師の学びを高める；「ほめ言葉のシャワー」全国大会開催で実感した、教師の学び合いの必要性　ほか）

• 内容紹介

  学級崩壊はこうして立て直す！魂の実践記録
  
  2012年7月、NHK「プロフェッショナル 仕事の流儀」に出演後、その教育実践が全国的な評価を得ている、北九州の凄腕小学校教師・菊池省三氏。
  家庭環境等にさまざまな困難を抱え、他人を信用しきれないでいる子どもたちに、「コミュニケーションしようとする意欲と能力」そして、「人を愛し、愛される技術」を教え続ける「魂の実践家」です。
  学級全員が毎日友達の良いところを見つけ、ほめ続ける、「ほめ言葉のシャワー」という実践が有名ですが、菊池学級の子どもたちが成長できる秘密は、当然ながらそんなに単純ではありません。
  本書は、 子どもたちの実態の細やかな見取り、教室内における様々な「仕掛け」、子どもの言動を「価値づけてほめる」絶妙のタイミングと技術など、菊池実践のエッセンスがぎっしりと詰まった、必読の一冊です。
  その教育観と指導技術は、企業の新入社員研修などにも応用可能です。
  
  【編集担当からのおすすめ情報】
  「コミュニケーション力」や「チーム力」をどう育てるか。学校や保育の現場はもちろん、企業の新入社員研修等でも、今、もっとも切実に必要とされている指導内容・指導技術でいっぱいの本です。
  
  図書館選書
  崩壊寸前の学級を任され、奮闘し続ける著者の学級づくりを、新学期から1年間の時間軸に沿って追った記録。子どもたちの心を育て続ける「魂の実践家」の具体的ノウハウがわかる、教育関係者なら見逃せない1冊です。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  菊池 省三(キクチ ショウゾウ)
  福岡県北九州市立小倉中央小学校教諭。１９５９年、愛媛県生まれ。山口大学教育学部卒。学級崩壊したクラスをこの２０数年で次々と立て直し、その実践が注目を集める。２０１２年にはＮＨＫ「プロフェッショナル仕事の流儀」に出演。主宰する研究サークル「菊池道場」では、ほぼ毎週、九州の教師を中心としたメンバーが実践事例研究を行っている
  
  関原 美和子(セキハラ ミワコ)
  教育ジャーナリスト。１９６４年、東京都生まれ。日本女子大学文学部教育学科卒。教育専門紙記者、出版社編集者を経て、フリーのライター・編集者になる。教育問題やＮＧＯ活動を中心に幅広く取材、執筆

菊池省三流 奇跡の学級づくり―崩壊学級を「言葉の力」で立て直す の商品スペック