カリキュラムマネジメント―学力向上へのアクションプラン(日本標準ブックレット〈No.13〉) [全集叢書]

カリキュラムマネジメント―学力向上へのアクションプラン(日本標準ブックレット〈No.13〉) の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　今、学校は（教師の多忙化と授業への影響
  教育目標が意識されない授業
  教育内容増加と授業観転換の要請
  求められる同僚性
  子どもの力を伸ばす学校
  政策の動向とカリキュラムマネジメントの必要性）
  第２章　カリキュラムマネジメントとは（カリキュラムマネジメントとは
  子どもの姿から課題を見出す
  カリキュラムは変えられる
  カリキュラムを中心に学校全体の構造をみる）
  第３章　カリキュラムマネジメントの方法（課題、目標、手立て、実践の共有化
  カリキュラム文書で「見える化」する
  目標・内容・方法上のつながり
  評価を核にしたマネジメントサイクル
  時間をマネジメントする
  参画を促すリーダーシップ
  マネジメントにおける校長の役割
  みんなで創る、やりながら考える）
  おわりに　今のひと踏ん張りが正のスパイラルをつくる

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  田村 知子(タムラ トモコ)
  岐阜大学大学院（教育学研究科）准教授

カリキュラムマネジメント―学力向上へのアクションプラン(日本標準ブックレット〈No.13〉) の商品スペック