子どものやる気を引き出す「聴き方」のルール―「傾聴」で、どの子も100%変わる! [単行本]

子どものやる気を引き出す「聴き方」のルール―「傾聴」で、どの子も100%変わる! の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  “子どもが変わる聴き方”の極意は、親の「こうしてほしい」を棚上げにすること。親が「聴き方」を変えれば、子どもは“自分から”変わります！今日から親子の関係がガラリと変わる！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １章　話を十分に「聴く」ことで、親子関係は劇的に変わる（「子どもの話なんて、毎日ちゃんと聴いている」と思っていませんか？
  「聴き方」の極意は、親の「こうしてほしい」を棚上げにすること　ほか）
  ２章　親の「傾聴」は子どもの心を強くする（「やりたくない」と言う子どもをただ励ますだけでは、子どもの心は動きません
  「丸ごと受け止める」ためには、子どもの話をどう聴けばいいのか　ほか）
  ３章　子どものやる気を引き出す７つの原則（子どものモチベーションを育む傾聴の原則
  「子どもが自分からやる意欲」を育む傾聴の原則）
  ４章　親子関係のピンチを「傾聴」で乗り越える（会話が成り立たない…親子のボタンの掛け違いを修正するためのアプローチ
  親が言葉にしない本音を察知して、それに反発していることもあります　ほか）
  ５章　これだけはやってはいけないＮＧの鉄則（比較、評価、指導、観察―子どもが萎縮してしまう聞き方とは？
  子どもの心を「聴く」場面で使ってほしくない言葉と態度　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  松本 文男(マツモト フミオ)
  長野県佐久市出身。１９４７年京都大学理学部卒業。１９５３年東京大学大学院医学部博士課程修了。シカゴ大学大学院博士課程修了。長野県教育委員会教育センター相談室長、長野県立高校長などを経て、１９８３年より長野大学教授、郵政省専任カウンセラーを２０年間務める。現在、ＮＰＯ法人日本精神療法学会理事長、国際精神療法学会理事（東アジア担当）、日本傾聴療法士会会長

子どものやる気を引き出す「聴き方」のルール―「傾聴」で、どの子も100%変わる! の商品スペック