子どもの人権を尊重する生徒指導―権利・人権を学んでいじめ・体罰から子どもを守る [単行本]

子どもの人権を尊重する生徒指導―権利・人権を学んでいじめ・体罰から子どもを守る の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　人権って何だろう（子どもは子どもの人権を学んでいるか
  人権は法律のことばか生活のことばか　ほか）
  第２章　いじめと人権（いじめ問題の構図をつくる
  いじめ論義の忘れもの　ほか）
  第３章　体罰と人権（教師の叱る力、生徒の育つ力
  「生徒になめられない」は、生徒指導にどんな課題を提起しているか　ほか）
  第４章　人権をどう教えるか（子どもの学びと育ち
  専門職者の学びと変わる力、変える力）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  安藤 博(アンドウ ヒロシ)
  子ども法学者、茨城キリスト教大学・大学院非常勤講師（元同大学・大学院教授）。中央大学大学院法学研究科博士後期課程（刑事法専攻）単位取得満期退学。犯罪と少年非行に関する法律と政策を学ぶが、社会福祉、ボランティア、教育問題に関心を持ち、現場から学び、研究している。大学を退職後は、本来のテーマである子どもの権利と法政策を、子どもの現場から学び直している

子どもの人権を尊重する生徒指導―権利・人権を学んでいじめ・体罰から子どもを守る の商品スペック