アフリカの生活世界と学校教育 [単行本]

アフリカの生活世界と学校教育 [単行本] の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１部　変わる社会と学校教育（南スーダン　大きな社会変動の中の学校教育―南スーダン人は何を求めてきたのか？
  ナミビア　オバンボランドのクンと教育―国家の枠組みを超えた教育の可能性
  ボツワナ　優等生国家における少数民族と学校教育―狩猟採集民の小学生
  モザンビーク　基礎教育改革と学校現場の対応―半自動進級制度の導入をめぐって）
  第２部　住民、家族からみた学校教育（エチオピア　住民による学校支援の背景を探る―オロミア州における参加型調査
  ケニア　スラムに暮らす小学校修了者の教育継続―世帯背景の視点を中心として
  タンザニア　住民の視点から見た教育普及―親と子どもの語りから
  マラウイ　家族の生活と学校の関係―児童の就学記録分析を中心に）
  第３部　生徒、卒業生からみた学校教育（ウガンダ　中等学校における理科授業の展開―生徒の視点を中心として
  ザンビア　学校と社会のつながり―試験とコンピテンシーを視点として
  南アフリカ　農村地域での生活と学校教育―子どもの期待と現実）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  澤村 信英(サワムラ ノブヒデ)
  大阪大学大学院人間科学研究科教授、博士（人間科学）。１９６０年神戸生まれ。愛媛大学理学部卒業後、青年海外協力隊員（マラウイ、理数科教師）を経て、大学院理学研究科修士課程に進学。国際協力事業団職員、英国エディンバラ大学アフリカ研究センター修士課程、広島大学教育開発国際協力研究センター／大学院国際協力研究科准教授、教授を経て現職

アフリカの生活世界と学校教育 [単行本] の商品スペック