「思考指導」の研究―考える力を引き出し、深める方法・技術 [単行本]

「思考指導」の研究―考える力を引き出し、深める方法・技術 の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １章　「隠れたカリキュラム」と「キャリア教育」（「隠れたカリキュラム」の考察その１―１９６０年代以降の大人の意識・精神性
  「隠れたカリキュラム」の考察その２―幼児期の環境、大人の意識改革を
  高等学校普通科における「キャリア教育」の在り方と教育的意味―「生きること」「働くこと」「学ぶこと」の三位一体化）
  ２章　「言葉の学び」と「考える力」を育成する学習指導（国語科教育における基礎・基本の指導―「言葉の学び」をさせる発問：学力のつかない発問、学力のつく発問
  文学的文章教材における「言葉の学び」を目的としたテスト・発問
  国語学力形成の支援となる「板書」のあり方に関する一考察　ほか）
  ３章　教育小論（足るを知る
  「学ぶ喜び」の実感を
  生きた学習　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  瀬川 武美(セガワ タケミ)
  １９４８年生まれ。関西学院大学大学院修士課程修了。現在、帝塚山学院大学リベラルアーツ学部教授。大阪狭山市教育委員会委員長職務代理者。公益財団法人大阪狭山市文化新興事業団副理事長。大阪府立狭山高等学校協議会会長

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